Conas suim leanaí a chothú i bpéintéireacht?

Má dhéanann leanbh a gcuid gruaige a phéinteáil glas agus iad ag tarraingt, an bhfuil tú á gceartúnó á spreagadh? Ag an bpointe seo, beidh tionchar díreach ag do chuid focal agus gníomhartha ar spéis do pháiste sa phéinteáil. Go deimhin, tá roinnt míthuiscintí ag go leor tuismitheoirí maidir le saothrú agus oideachas péintéireachta leanaí. Más minic a dhéanann formhórna dtuismitheoirínónandaoine fásta breithiúnas ar phictiúir leanaí bunaithe ar a gcosúlacht, gan smaoineamh ar a gcruthaitheacht uathúil, féadfaidh sé seo a spéis sa phéinteáil a mhaolú go mór.

Tá an acmhainneacht ag formhórna bpáistí péinteáil, rudnach bhfuil uathúil do roinnt leanaí. Dá bhrí sin,ní gá leanaí a mhúineadh conas a tharraingt, ach iad a threorú chun foghlaim conas tarraingt ar a gcuid féin. Dúirt saineolaí oideachais ealaíne leanaína Síne Yang Jingzhi uair amháin go bhfuil oideachas ealaíne leanaí mar chuid d'oideachas ardchaighdeáin, achní oideachas ealaíne mionlach. Ba cheart do thuismitheoirí díriúníos mó ar leasanna a bpáistí agus anádúr agus a gcruthaitheacht a scaoileadh ar bhealach suaimhneach taitneamhach. Is minic a bhíonn míthuiscint ag roinnt tuismitheoirí ar an bpointe seo, ag smaoineamh go bhfuilna líníochtaí dá leanaíníos cosúla, an fíor-"mhaith" atá siad. Sa phróiseas péintéireachta, déanaimid aird ar an gcearnóg agus déanaimid réidh le dath agus íogaireacht, ach is beag a fhios againn go bhfuilna cleachtais seo mícheart.

Tugann saineolaithe le fiosnach é príomhchuspóir oideachas péintéireachta leanaíná péintéirí óga a chothú, ach faisnéis agus tuiscintnandaoine a chothú trí scileanna péintéireachta a oiliúint. Ba chóir do thuismitheoirí meas iomlán a thabhairt ar thionscnamh agus ar dhíograis a bpáistí maidir le smaointeoireachtneamhspleách agus cruthú, glacadh le gach ceann de shaothar a bpáistí le cineáltas, agus moladh agus spreagadh a thabhairt do dhul chun cinn agus pointí lonracha a gcuid leanaí.

Nuair a bhíonn leanbh ag scriobláil timpeall le peann, is fearr péint, peann agus páipéar a thabhairt dóibh agus ligean dóibh taitneamh a bhaint as iad a chur i bhfeidhm. Is minic a thagann spreagadh d’fhoghlaim leanaí ó aithris. Is minic a úsáideann tuismitheoirí agus múinteoirí pinn agus páipéar chun iad a threorú sa líníocht, agus tugann siad dearbhú agus spreagadh dá gcuid “oibreacha”. Cothóidh braistint ghnóthachtálana bpáistí a suim sa líníocht.